Tijd voor een AI-proof toetsplan

Tijd voor een AI-proof toetsplan

Generatieve AI (GenAI) is in korte tijd een gamechanger geworden voor het onderwijs. Maar wat betekent dit voor opleidingsdoelen en toetsing? Onderwijskundig adviseurs Laura Koenders en Steven Raaijmakers signaleren dat het tijd is voor een AI-proof toetsplan, en dat vraagt om kritische keuzes: wat moeten studenten écht zonder AI kunnen, en hoe toetsen we dat op een valide manier? De impact van GenAI: toetsvaliditeit onder druk Generatieve AI zet de validiteit van veel traditionele toetsvormen onder druk. Denk aan essays,…

Lees Meer Lees Meer

Delen van slides: hulp of hindernis?

Delen van slides: hulp of hindernis?

Hoe ondersteun je leerlingen het beste tijdens je lessen: geef je ze de slides die je gebruikt, of stimuleer je hen om zelf aantekeningen te maken? Onderzoek hierover is niet eenduidig, maar toont wel interessante effecten. Wat blijkt? Vooral leerlingen die moeite hebben met zelf aantekeningen maken, kunnen baat hebben bij aanvullende informatie van de docent, zoals het delen van slides of hand-outs. Toch is het effect niet altijd positief en kan het zelfs tegenwerken. Dus, hoe bepaal je wat…

Lees Meer Lees Meer

Leren als een gezel: Cognitive Apprenticeship Theory (CAT)

Leren als een gezel: Cognitive Apprenticeship Theory (CAT)

Over hoe mensen effectief kunnen leren zijn verschillende theorieën. Een van die theorieën is de Cognitive Apprenticeship Theory (CAT). Studenten leren (volgens deze theorie) het beste door kennis en vaardigheden te leren in een leerproces dat lijkt op dat van een gezel die leert van zijn meester. Door observatie en geleidelijke ondersteuning in realistische situaties ontwikkelen studenten zelfvertrouwen en praktische vaardigheden. In deze blog verken ik de kracht van deze theorie en hoe je CAT kunt inzetten in jouw werk…

Lees Meer Lees Meer

Waarom valsspelen in het onderwijs meer is dan oneerlijkheid

Waarom valsspelen in het onderwijs meer is dan oneerlijkheid

Valsspelen in het onderwijs (denk aan cheaten, afkijken of plagiaat) wordt vaak als moreel verkeerd gezien, omdat het oneerlijk zou zijn en de student niet leert. Maar is dit wel het hele verhaal? Onderzoek wijst uit dat het probleem dieper ligt, namelijk bij de validiteit van toetsen. Valsspelen verstoort het vermogen van docenten om eerlijk te beoordelen of een student de leerdoelen echt heeft behaald. Dit vraagt om een verschuiving van moralistische strafmaatregelen naar een focus op betere toetsontwerpen, waarbij…

Lees Meer Lees Meer

Portfolio-examinering in het onderwijs

Portfolio-examinering in het onderwijs

Portfolio-examinering wint terrein in het onderwijs als flexibel en valide alternatief voor traditionele toetsen. Deze blog bespreekt we de uitgangspunten van portfolio-examinering en bekijkt een interessant praktijkvoorbeeld. Lees dus snel verder!

Hoe maak je AI-proof opdrachten?

Hoe maak je AI-proof opdrachten?

Generatieve AI-modellen zoals ChatGPT worden steeds slimmer. Dat is leuk en fijn, maar wil je niet altijd. De vraag welke opdrachten relevant blijven, zonder dat AI ze makkelijk kan uitvoeren, wordt dan ook steeds vaker gesteld. Zelf hoor ik ‘m de laatste tijd echt aanzienlijk vaker. Ik neem je daarom mee in de aandachtspunten. Kortom: hoe maak je AI-proof opdrachten?

Werkplekleren in de gehandicaptenzorg

Werkplekleren in de gehandicaptenzorg

Werkplekleren is één van de manieren waarop zorgprofessionals zich verder ontwikkelen in hun vak. Zij doen nieuwe kennis en vaardigheden op tijdens het werk. Maar welke methoden zijn er precies om werkplekleren in de gehandicaptenzorg te stimuleren en wat werkt het beste?

Drip courses: wat, waarom en hoe

Drip courses: wat, waarom en hoe

Heb je ooit gehoord van drip courses? Deze gestructureerde vorm van online leren biedt inhoud in behapbare stukken over een bepaalde periode. In deze blog duiken we dieper in wat drip courses zijn, hoe ze werken, wat de voordelen zijn en waar je op moet letten bij het gebruik ervan.

Domme vragen stellen

Domme vragen stellen

Domme vragen stellen blijft altijd een beetje lastig. Heb je ooit wel eens getwijfeld om een vraag te stellen omdat je bang was dat deze ‘dom’ zou overkomen? Vast wel! Terwijl het stellen van zulke vragen juist cruciaal is. Het is een kunst die helpt om complexe onderwerpen te ontrafelen en je teksten duidelijker en overtuigender te maken. Lees snel verder om te ontdekken waarom!

Tips voor microlearning

Tips voor microlearning

Microlearning is een opkomende trend die zich richt op het leveren van informatie in kleine, hapklare brokken. mogelijk om snel en efficiënt kennis over te dragen, waardoor werknemers zich beter kunnen concentreren en informatie beter onthouden. Maar hoe ontwerp je effectieve microlearning? Ik deel 7 praktische tips voor microlearning, die ik las in dit artikel.