Clubhouse voor online leren: waarom wel of niet?

Ik schreef al eerder over Clubhouse, maar dat was meer ‘hoog over’. Over wat L&D kan leren van Clubhouse. Maar je kunt natuurlijk ook leren met Clubhouse: Clubhouse voor online leren dus. En dat is het onderwerp voor nu. Hoe kun je Clubhouse inzetten voor online leren van anderen en/of jezelf? Wat zijn de voor- en nadelen?

Lees “Clubhouse voor online leren: waarom wel of niet?” verder

Conversie voor L&D’ers

Conversie voor L&D’ers? Hoezo dat? Als L&D’er heb je toch geen producten om te verkopen? Nou, dat is niet helemaal waar. Ook zonder dat je iets verkoopt, is er sprake van conversie. Sterker nog: het is zeer gewenst dat er conversie is. En daarom kan L&D op dat vlak best iets leren van principes uit de marketing-communicatie. Want: content maken die laat converteren, kun je leren.

Lees “Conversie voor L&D’ers” verder

Een onderwijskundig verantwoord dashboard

Op LinkedIn kwam ik het promotieonderzoek van Ioana Jivet tegen. Zij onderzocht hoe learning analytics gebruikt kunnen worden als feedbacktool in online leeromgevingen. Wat zijn relevante aspecten in het ontwerp van de online leeromgeving? Welke informatie moet het dashboard laten zien om het leerproces te ondersteunen? Het is vast niet heel verrassend dat het ontwerp van een dashboard verder moet gaan dan de vorm en kleuren. Er moet eerst een onderwijskundige slag gemaakt worden én nagedacht worden over gedrag(sverandering). Ik heb me eraan gewaagd om het hele onderzoek te lezen, om te kijken wat ik hier voor mezelf uit zou kunnen halen.

Lees “Een onderwijskundig verantwoord dashboard” verder

Wat kan L&D leren van Clubhouse?

Je moet haast wel onder een steen geleefd hebben, als je niets hebt gemerkt van de Clubhouse-hype. Een live audiostream met rooms over bepaalde onderwerpen. Je kunt meeluisteren, meepraten en/of zelf een room hosten. Het is live, authentiek en persoonlijk. Hoe verbind je Clubhouse aan L&D? En wat kan L&D leren van de lancering van Clubhouse?

Lees “Wat kan L&D leren van Clubhouse?” verder

Leerstijlen bestaan niet

Leerstijlen bestaan niet. Nee, echt niet! Ook al zou je het nog zou graag willen: het is niet zo. Maar toch komt dat concept iedere keer weer om de hoek duiken. En dan denk ik: ‘argh… nee, waarom nu weer.’ Het lijkt haast een onuitroeibare mythe. Dat is ook wat de Volkskrant erover schreef. En wat interessant is om hier ook nog een keer te benoemen. In de hoop dat het helpt :-).

Lees “Leerstijlen bestaan niet” verder

Kenniswaardeketen van Mathieu Weggeman

Ja, ja… speciaal voor de oplettende lezer: kennismanagement is inderdaad een nieuw soort onderwerp op mijn blog. Dat heeft een reden: in mijn werk houd ik me bezig met het delen van kennis en probeer dat actief te stimuleren. Daarbij helpt het als de theorie daarachter iets uitgebreider en ‘verser’ in mijn hoofd zit. En daarom is dit de eerste van een serie blogs over kennismanagement. In deze aftrap de theorie over de kenniswaardeketen van Mathieu Weggeman.

Ga naar mijn LinkedIn-profiel

Lees “Kenniswaardeketen van Mathieu Weggeman” verder

Online tool: AutoDraw

Stond jij (net als ik) niet vooraan toen het tekentalent werd uitgedeeld? Maar ontkom je er af en toe niet aan om (een poging te doen om) wat te tekenen? Dan heeft Google nu de ideale tool voor jou: AutoDraw. Vooral leuk omdat deze tool dat wat je zelf tekent, verbetert in iets toonbaars en herkenbaars. Ik probeerde het uit en ben enthousiast. Zelfs ik kan met deze tool tekenen. Of nou ja, het laten lijken alsof het zo is.

Lees “Online tool: AutoDraw” verder

Online werkvorm: rad van fortuin

Omdat het leuk is om zo af en toe over iets nieuws te bloggen, is het plan om ideeën voor online werkvormen met jullie te delen. En deze keer de eerste daarvan: het rad van fortuin. Of het de eerste én de laatste is, zal de tijd uitwijzen, maar in ieder geval is het bedoeld als het begin van meer van dit. Dus daarom vandaag een online werkvorm in de spotlight, en dan specifiek: het rad van fortuin.

Lees “Online werkvorm: rad van fortuin” verder

Waarom introverten sneller t-shirts opvouwen

Waarom introverten sneller t-shirts opvouwen? Introvert? Check! T-shirts opvouwen? Echt niet. Je snapt dat ik mezelf meteen afvroeg of er ergens iets misgaat. Doe ik iets niet wat ik wel zou moeten doen? Of is het wel prima zo? In ieder geval kun je stellen dat de titel van de podcast ‘waarom introverten sneller t-shirts opvouwen’ in ieder geval mijn aandacht trok. Ik luisterde hem en deel mijn bevindingen met jullie.

Lees “Waarom introverten sneller t-shirts opvouwen” verder

Gifjes gebruiken voor leren: waarom zou je dat doen?

Gifjes gebruiken voor leren: heb jij dat wel eens gedaan? Of denk je alleen aan gifjes voor de gezellige onzindingen die je zelf op social media doet? In dat geval is het denk ik leuk, interessant én zinnig om je blik te verbreden. Mijn eigen ‘o-ja-natuurlijk-wat-handig-en-ook-voor-leren’ reactie kwam na het luisteren van een L&D-podcast hierover. Wat ik hoorde deel ik graag met jullie!

Lees “Gifjes gebruiken voor leren: waarom zou je dat doen?” verder