Hier vind je de praktische artikelen. Ze zijn zo geschreven dat je er direct mee aan de slag kunt.
Implementeren van leren is zo belangrijk. Want hoe mooi de leermiddelen ook zijn die je hebt ontwikkeld; als ze niet gebruikt worden, is het zonde van je tijd geweest. Hoewel dat misschien ook wel weer iets te zwart-wit gesteld is, vind ik wel dat het zo is. Een succesvol leermiddel wordt in de praktijk ook gebruikt. Hoe zorg je daarvoor? Ik geef je 5 tips voor het implementeren van leren. .
Instructievideo’s op YouTube zijn goud. Zo heb ik ervan geleerd om een mooie, strakke glasrand te kitten. En ik weet zeker dat ik niet de enige ben die als eerste naar YouTube gaat als ik niet weet hoe iets moet. Maar instructievideo’s zijn niet alleen interessant voor privévraagstukken. Je ziet dat ze de afgelopen tijd in het onderwijs ook een opmars hebben gemaakt. In eerste instantie als noodoplossing, maar ook omdat het nieuwe mogelijkheden biedt. En daarmee is de noodoplossing…
Met een empathiekaart kruip je in de huid van je doelgroep. Of eigenlijk: onder de huid van je doelgroep. Daarmee maak je jouw persona nog scherper. Wat is een empathiekaart? Waarom maak je die? En hoe doe je dat? Daarover gaat deze blogpost.
Content first of design first? Voor de gemiddelde onderwijskundige is dit natuurlijk helemaal geen dilemma. Content staat voorop. Altijd. Overal. Maar in de praktijk werkt dat natuurlijk niet zo. Want er is ook vorm. En techniek. Hoe ga je daarmee om? En vooral: hoe vind je de juiste balans?
Schrijf gegarandeerd betere titels???? Dat lijkt een kop die niet helemaal bij deze blog past. Sterker nog: dat ís ook zo. Bij deze daarom alvast de plechtige belofte om dit nooit meer te doen. Maar deze titel is wel heel bewust gekozen. Hij past namelijk wel heel goed bij het onderwerp van deze blog: hoe schrijf je pakkende titels die de lezer vangen en vasthouden? Gebruik 7 woorden Dit advies gaf ik al in een eerdere blogpost. Titels met 7…
Ik schreef al eerder over Clubhouse, maar dat was meer ‘hoog over’. Over wat L&D kan leren van Clubhouse. Maar je kunt natuurlijk ook leren met Clubhouse: Clubhouse voor online leren dus. En dat is het onderwerp voor nu. Hoe kun je Clubhouse inzetten voor online leren van anderen en/of jezelf? Wat zijn de voor- en nadelen?
Omdat het leuk is om zo af en toe over iets nieuws te bloggen, is het plan om ideeën voor online werkvormen met jullie te delen. En deze keer de eerste daarvan: het rad van fortuin. Of het de eerste én de laatste is, zal de tijd uitwijzen, maar in ieder geval is het bedoeld als het begin van meer van dit. Dus daarom vandaag een online werkvorm in de spotlight, en dan specifiek: het rad van fortuin.
“Ik ga een netwerkbijeenkomst organiseren. Wil jij daarin iets vertellen over het ontwikkelen van een goede e-learning? Geen knoppentraining, maar echt vanuit didactiek. O ja, de groep bestaat uit 27 man/vrouw, je hebt 1,5 uur en het moet leuk zijn.” Dus dat… nou prima; ik maak er wel wat van! En dat leek mij meteen mooie bloginspiratie. In het kader van ’twee vliegen in één klap’, deel ik mijn 5 tips voor het ontwikkelen van e-learning ook met jullie.
Alle pagina’s van het lesboek zijn geschreven. De meeste pagina’s zijn ge-dtp’d. Dat is het moment waarop je de achterflaptekst aanlevert aan de dtp’er. De achterflaptekst is de tekst die op de achterkant van het boek komt te staan. Het woord ‘achterflaptekst’ is eigenlijk best vreemd en het is vooral ook geen mooi woord. Een boek heeft een cover, dat klinkt prima, maar de tekst op de achterkant heet ‘flaptekst’? Dat lijkt niet goed bij elkaar te passen, maar het…
In theorie ben ik een hele goede kapper (en het is voor iedereen beter als ik dat niet in de praktijk uitvoer), weet waar het om gaat in het koksvak en zou het best goed doen als medewerker van een bouwmarkt. Dat heb ik vooral geleerd van inhoudsdeskundigen. Door met ze te praten en de praktijk te ervaren. Zo heb ik bijvoorbeeld een praktijkles knippen gehad en reed ik mee in een kiepauto over een zandbaan. Waarom zijn inhoudsdeskundigen nodig?…