Je eerste antwoord is vaak de juiste – dat hoor je overal. Maar klopt dat eigenlijk wel? Onderzoek laat zien dat het niet zo simpel is. Wat vooral telt, is hoe zeker je bent van je antwoord. Twijfel je? Dan kan heroverwegen juist slim zijn. Hoe ga je daar in de praktijk mee om?
Programmatisch toetsen is dé aanpak voor wie robuuste en valide beslissingen wil nemen over studentprestaties. Maar hoe ontwerp je een toetsprogramma dat zowel het leerproces ondersteunt als de gewenste doelen behaalt? Het antwoord ligt in backward design: starten bij het einddoel en van daaruit terugwerken. Dit blog legt uit hoe je dit in acht overzichtelijke stappen kunt doen.
Ik durf van mezelf best te zeggen dat ik goede, strakke meerkeuzevragen kan schrijven. Maar als ik ze zelf moet beantwoorden? Rampzalig. Meerkeuzevragen zijn een kunst op zich. Als toetsdeskundige weet je precies hoe je ze helder en eenduidig opstelt. Maar zodra je zelf de rol van kandidaat inneemt, verandert alles. Opeens zie je nuances, twijfels en valkuilen die een gemiddelde kandidaat waarschijnlijk niet eens opmerkt.
Het effect van afbeeldingen in toetsen: maken ze de test beter of zorgen ze juist voor afleiding? Uit recent onderzoek blijkt dat het type afbeelding dat je gebruikt een groot verschil kan maken. In deze blog ontdek je wat de wetenschap zegt over decoratieve, representatieve en informatieve afbeeldingen en hoe je dit in je eigen toetsen kunt toepassen.
Ook de komende jaren zijn de examenstichtingen van Examenservices weer gecertificeerd examenleverancier! Ik heb hier als freelancer aan meegewerkt, en het is mooi om te zien dat de producten en processen weer op de proef zijn gesteld—en dat met succes! Een mooi resultaat, maar wat komt daar eigenlijk allemaal bij kijken? Het proces om gecertificeerd examenleverancier te worden is meer dan een vinkje zetten; het is een grondige toetsing van de kwaliteit van examenproducten en -processen. En juist dat maakt…
Artificial intelligence (AI) verandert het onderwijs in een razend tempo, en daarmee ook de manier waarop we toetsen. Hoe zorg je ervoor dat jouw toetsen relevant blijven in een wereld waarin generatieve AI, zoals ChatGPT, steeds slimmer wordt? De tweebaansbenadering biedt een oplossing: een slimme mix van kennisbeheersing én kritisch omgaan met AI.
In het onderwijs staan we voor een interessante uitdaging: kiezen we voor analytisch of holistisch beoordelen? Beide benaderingen hebben voor- en nadelen, en de beste aanpak hangt af van de context. Hoe maak je als docent of onderwijsontwerper een doordachte keuze?
Generatieve AI (GenAI) is in korte tijd een gamechanger geworden voor het onderwijs. Maar wat betekent dit voor opleidingsdoelen en toetsing? Onderwijskundig adviseurs Laura Koenders en Steven Raaijmakers signaleren dat het tijd is voor een AI-proof toetsplan, en dat vraagt om kritische keuzes: wat moeten studenten écht zonder AI kunnen, en hoe toetsen we dat op een valide manier? De impact van GenAI: toetsvaliditeit onder druk Generatieve AI zet de validiteit van veel traditionele toetsvormen onder druk. Denk aan essays,…
Valsspelen in het onderwijs (denk aan cheaten, afkijken of plagiaat) wordt vaak als moreel verkeerd gezien, omdat het oneerlijk zou zijn en de student niet leert. Maar is dit wel het hele verhaal? Onderzoek wijst uit dat het probleem dieper ligt, namelijk bij de validiteit van toetsen. Valsspelen verstoort het vermogen van docenten om eerlijk te beoordelen of een student de leerdoelen echt heeft behaald. Dit vraagt om een verschuiving van moralistische strafmaatregelen naar een focus op betere toetsontwerpen, waarbij…
Portfolio-examinering wint terrein in het onderwijs als flexibel en valide alternatief voor traditionele toetsen. Deze blog bespreekt we de uitgangspunten van portfolio-examinering en bekijkt een interessant praktijkvoorbeeld. Lees dus snel verder!