Archief van
Tag: cognitieve processen

Van typen leer je net zoveel als van schrijven

Van typen leer je net zoveel als van schrijven

En dat betekent dat ik eerder onwaarheden heb opgeschreven. Waarvoor natuurlijk mijn oprechte excuses. Ik wil daarom meteen aangeven dat de titel van deze post ook niet helemaal klopt. Want: typen kan net zo goed werken als schrijven. Maar dat hoeft niet. Hoe zit dat dan? .

Schrijven of typen: waar leer je het meest van?

Schrijven of typen: waar leer je het meest van?

Schrijven of typen: waar leer je het meest van? Afgelopen week zag ik een LinkedIn-post voorbij komen waarin het volgende gezegd werd: bij online werkvormen waarbij een antwoord getypt moet worden, vinden studenten het fijn om hun antwoorden in handschrift te zien. Omdat dit persoonlijk voelt en helpt bij het verwerken van de leerstof. Mijn gedachte 1: ‘huh’? Mijn gedachte 2: ‘best een leuk onderwerp voor een blog’.