Wie mij volgt op LinkedIn (ik zou het leuk vinden als jij dat ook doet!) heeft een aantal oproepen langs zien komen, om mee te doen aan de pilot voor de e-learning voor Ontregel de Zorg. Ik vind dit een heel leuk onderdeel van mijn werk. Met echte deelnemers aan de slag met een vers ontwikkelde e-learning. Maar je doet dit natuurlijk niet alleen omdat het leuk is. Daarom in deze blogpost alles over het wat, waarom, en hoe van…
Ooit plaatste ik op LinkedIn een geslaagde 1-april-grap over een nieuwe feature van een leerplatform. Die feature zorgde er namelijk voor dat een PowerPoint met één druk op de knop zou veranderen in een fantastische e-learning. En nee, zo werkt dat niet. Want het omzetten van inhoud is één, maar didactiek wordt dan echt het issue. Tegelijkertijd waren er best veel mensen die het fijn hadden gevonden als dit geen 1-april-grap, maar werkelijkheid was geweest. En die mensen zijn vast…
Hoe maak je leerdoelen? Interessante vraag toch? Vooral omdat er daar wel een standaardmanier voor is, maar ik daar in de praktijk toch altijd weer wat vanaf wijk. En dus zie dat ik in het ene project net weer andere keuzes maak dan in het andere project. Of dat zinnig is: ja, vaak denk ik van wel. Maar tegelijkertijd zijn het allemaal dingen die ‘ergens in mijn hoofd’ gebeuren. Dus vond ik het de moeite waard om te kijken of…
Ooit, heel lang geleden (mijn neefje zou zeggen: in de tijd van de dinosaurussen) studeerde ik Opleidingskunde. Toen al had e-learning mijn interesse. Al was dat in die tijd niet te vergelijken met wat het nu is. En georganiseerd en gedisciplineerd en vooruitdenkend als ik toen ook al was, volgde ik een vak dat ‘mens-computer-interactie’ heette. Volgens mij was dat een vak van psychologie, dat voor een groot deel ook over kennis van ICT ging. Daar moest ik aan denken…
Eerder vertelde ik al dat TikTok niet het platform is dat ik als eerste open als ik iets wil leren. Toen blogde ik vooral over elementen van TikTok die je prima kunt ‘lenen’. Bijvoorbeeld als onderdeel van e-learning of voor microlearnings. Voor mezelf is daar in de tussentijd niets in veranderd trouwens. Maar ik kwam een interessant artikel tegen van de New York Times dat ik graag wil delen. Want dat artikel vertelt waarom het interessant is om te kijken…
Oké ik geef meteen toe: voor mezelf is TikTok niet het eerste platform waar ik naartoe ga als ik iets wil leren. Ik associeer het toch meer met gekke dansjes enzo. Maar TikTok heeft natuurlijk veel meer te bieden. En elementen daaruit kun je prima ‘lenen’ bijvoorbeeld als onderdeel van e-learning of voor microlearnings.
Op LinkedIn zag ik kort na elkaar een aantal posts over de voordelen van e-learning. Uiteraard van organisaties die e-learning verkopen. En daar werd ik recalcitrant van. Dus leek het een goed idee om eens wat te schrijven over de nadelen van e-learning. Om precies te zijn: 3 nadelen van e-learning. En daar ben jij vast ook benieuwd naar.
Toegankelijkheid is een hot item. En dan specifiek: digitoegankelijkheid Zeker voor wie e-learnings ontwikkelt voor overheidsorganisaties. Alle kans dat ‘ie dan linksom of rechtsom ergens om de hoek komt kijken. Maar: is het wel echt een goed streven om je e-learning 100% digitoegankelijk te maken voor bijvoorbeeld doven en slechthorenden? En daar dan dus aanpassingen voor te doen? Ik las een onderzoek dat zegt van niet.
Stel je voor: je gaat aan de slag met het ontwerpen van een leerinterventie. Dan is het voor jezelf handig als je goed weet wat je eerst moet uitzoeken en analyseren. En als je dit proces goed kunt uitleggen aan je klant. Want in 9 van de 10 gevallen, moet je die ook meenemen in wat je precies gaat doen voordat die e-learning of die andere leerinterventie er is. Jij bent immers de leerexpert en je klant is vooral goed…
Hoeveel tijd kost het maken van een e-learning? En hoeveel geld ben je dan verder? Dat is natuurlijk een heel interessante vraag. Tegelijkertijd hangt het antwoord zo af van het type content, de hoeveelheid en wat je er precies mee gaat doen, dat er geen standaard antwoord is. Maar misschien is dat toch wel uit te rekenen. Op LinkedIn vond ik daarvoor een leuk tooltje en ik probeerde hem uit.