Archief van
Tag: instructievideo

Instructievideo’s in je les: 5 tips

Instructievideo’s in je les: 5 tips

Instructievideo’s op YouTube zijn goud. Zo heb ik ervan geleerd om een mooie, strakke glasrand te kitten. En ik weet zeker dat ik niet de enige ben die als eerste naar YouTube gaat als ik niet weet hoe iets moet. Maar instructievideo’s zijn niet alleen interessant voor privévraagstukken. Je ziet dat ze de afgelopen tijd in het onderwijs ook een opmars hebben gemaakt. In eerste instantie als noodoplossing, maar ook omdat het nieuwe mogelijkheden biedt. En daarmee is de noodoplossing…

Lees Meer Lees Meer

5 voorbeelden van microlearning

5 voorbeelden van microlearning

Microlearning is hip, hot en happening. In het onderzoek dat Develhub deed naar leren in Belgische en Nederlandse organisaties, komt dat ook weer terug. Dat maakt dat de vraag ‘moeten wij daar ook wat mee?’ een hele actuele is. Eerder schreef ik al over het wat, waarom en hoe van microlearning. Dat helpt je (hopelijk) om gedegen na te denken of je iets met microlearning moet willen. Of is misschien een fijn startpunt daarvoor. Maar het kan soms juist handig…

Lees Meer Lees Meer

Microlearning: wat, waarom en hoe

Microlearning: wat, waarom en hoe

Microlearning is populair. Ik merk dat het de laatste tijd op allerlei plekken zomaar ‘om de hoek komt duiken’. Het spreekt aan omdat het een korte en snelle manier van leren is. Dat past goed bij de huidige tijd, waarin de aandachtspanne van mensen een stuk korter geworden is. Microlearning kan een krachtige vorm van leren zijn. Maar, en ja, dat is wel een beetje een open deur natuurlijk, dat hangt er ook helemaal vanaf hoe je het toepast. Daarom…

Lees Meer Lees Meer

Gifjes gebruiken voor leren: waarom zou je dat doen?

Gifjes gebruiken voor leren: waarom zou je dat doen?

Gifjes gebruiken voor leren: heb jij dat wel eens gedaan? Of denk je alleen aan gifjes voor de gezellige onzindingen die je zelf op social media doet? In dat geval is het denk ik leuk, interessant én zinnig om je blik te verbreden. Mijn eigen ‘o-ja-natuurlijk-wat-handig-en-ook-voor-leren’ reactie kwam na het luisteren van een L&D-podcast hierover. Wat ik hoorde deel ik graag met jullie!

Videocolleges: inspirerende spreker of niet?

Videocolleges: inspirerende spreker of niet?

Maak jij wel eens videocolleges, masterclasses (of hoe je het ook noemt in de stijl van DWDD University? Van die supergepolijste hoorcolleges met een inspirerende spreker. Heb je wel eens van dat soort videocolleges gemaakt, waarbij de spreker die je had uitgezocht in de praktijk wat minder inspirerend bleek dan gedacht? Natuurlijk baal je daarvan. Want het is niet geworden zoals je het voor ogen had. En misschien maakt het je baalmoment wat minder, als je weet dat het voor…

Lees Meer Lees Meer

Het succes van de YouTubeleraar

Het succes van de YouTubeleraar

Op YouTube zijn steeds meer filmpjes te vinden van echte leraren die echte lesstof doceren. En de leerlingen? Die zijn hun grootste fans. De Volkskrant schreef een artikel over het succes van de YouTubeleraar. Format Het format is simpel: de leraar staat voor een school- of digibord en neemt in één take de video op, die meestal 10 minuten duurt.  Veel van de leraren met zo’n YouTube-account begonnen met video’s maken om hun eigen leerlingen te helpen, maar merkten dat…

Lees Meer Lees Meer

YouTuben om iets te leren

YouTuben om iets te leren

Via LinkedIn kwam ik dit artikel tegen: Dit is de waarde van instructiefilms. Nu weet ik best wat de waarde van instructievideo’s is en waar je op let bij het maken ervan. De echte eye-opener van dit artikel zat hem voor mij dan ook in heel wat anders, namelijk dat meer dan 70 procent van het YouTube-verkeer wordt veroorzaakt door instructievideo’s. Mensen YouTuben dus vooral om iets te leren. Waarom is dit verrassend? Kleine correctie van de koptekst: Waarom vind ik…

Lees Meer Lees Meer