Leren van je fouten

Leren van je fouten. Dat klinkt heel logisch en vanzelfsprekend. Want van je fouten leer je… toch? Toch maak ik liever geen fouten. En volgens mij geldt datzelfde voor de meeste mensen. Dat maakt dat het lang niet altijd lukt om fouten te benutten als leerkans. Maar: hoe erg is dat eigenlijk?

Lees “Leren van je fouten” verder

Een onderwijskundig verantwoord dashboard

Op LinkedIn kwam ik het promotieonderzoek van Ioana Jivet tegen. Zij onderzocht hoe learning analytics gebruikt kunnen worden als feedbacktool in online leeromgevingen. Wat zijn relevante aspecten in het ontwerp van de online leeromgeving? Welke informatie moet het dashboard laten zien om het leerproces te ondersteunen? Het is vast niet heel verrassend dat het ontwerp van een dashboard verder moet gaan dan de vorm en kleuren. Er moet eerst een onderwijskundige slag gemaakt worden én nagedacht worden over gedrag(sverandering). Ik heb me eraan gewaagd om het hele onderzoek te lezen, om te kijken wat ik hier voor mezelf uit zou kunnen halen.

Lees “Een onderwijskundig verantwoord dashboard” verder

Lessen uit de leerpsychologie voor effectieve trainingen

De webinar ‘lessen uit de leerpsychologie’ stond al een tijdje op mijn ‘nog-te-kijken-lijstje’. Maar nu, in de kerstperiode, heb ik de tijd ervoor gevonden. En ik deel mijn highlights met jullie.

Lees “Lessen uit de leerpsychologie voor effectieve trainingen” verder