Archief van
Tag: werken als onderwijskundige

Kennis van ICT voor onderwijskundigen

Kennis van ICT voor onderwijskundigen

Ooit, heel lang geleden (mijn neefje zou zeggen: in de tijd van de dinosaurussen) studeerde ik Opleidingskunde. Toen al had e-learning mijn interesse. Al was dat in die tijd niet te vergelijken met wat het nu is. En georganiseerd en gedisciplineerd en vooruitdenkend als ik toen ook al was, volgde ik een vak dat ‘mens-computer-interactie’ heette. Volgens mij was dat een vak van psychologie, dat voor een groot deel ook over kennis van ICT ging. Daar moest ik aan denken…

Lees Meer Lees Meer

Mijn week als onderwijskundige #1

Mijn week als onderwijskundige #1

Mijn week als onderwijskundige #1. Als ikzelf blogs lees, vind ik dit soort rubrieken altijd leuk om te lezen. Omdat het een stukje laat zien van het leven van iemand anders. Mijn nieuwsgierigheid gaat daar goed op. Maar ik heb zelf niet de behoefte om hier allemaal privé-dingen te delen. Voor mijn werkende leven is dat anders. En ik denk dat het voor toekomstige onderwijskundigen of L&D’ers juist wel heel leuk kan zijn om te lezen wat zo iemand als…

Lees Meer Lees Meer

Hoeveel inhoudsdeskundigen heb je nodig?

Hoeveel inhoudsdeskundigen heb je nodig?

Interessante vraag toch? Als je een leeroplossing ontwikkelt, doe je dat samen met inhoudsdeskundigen. Immers als onderwijskundige of L&D’er weet je vooral veel van leren, en ben je niet de expert op het gebied van de inhoud. Dus verzamel je inhoudsdeskundigen om je heen. Meestal zoek je die samen met je opdrachtgever. En dan komt ergens op een zeker moment altijd de vraag: ‘hoeveel inhoudsdeskundigen heb je nodig?’ En wat zeg je dan?

Wat doet een onderwijskundig projectleider?

Wat doet een onderwijskundig projectleider?

Ja, wat doet een onderwijskundig projectleider? Op feestjes vind ik het wel eens jammer dat ik een beroep heb dat (blijkbaar) lastig uit te leggen valt. Als je politieagent of verpleegkundige bent is het voor anderen een stuk overzichtelijker wat je precies doet. Terwijl ikzelf denk dat ik het best goed uitleg. En dat het interessant is om te weten dat dit ook een beroep is. Want: een beroep dat je niet kent, daar kies je immers niet voor. Dus…

Lees Meer Lees Meer

Langst gelezen blogs in 2021

Langst gelezen blogs in 2021

Misschien is ‘langst gelezen blogs in 2021’ niet per se de goede titel. Maar Google Analytics noemt ze wel zo. In ieder geval gaat het om de blogs waarbij jullie er de meeste tijd aan besteden om ze te lezen. En die dus interessant zijn om te lezen. Hier komt daarom de top 3 van langst gelezen blogs in 2021! .

Nieuwe baan

Nieuwe baan

De oplettende LinkedIn-lezer heeft het misschien al gezien, maar ik heb een nieuwe baan! En daar ben ik heel blij mee. Het zou ook wat zijn als dat niet zo was trouwens. Dan was er iets mis gegaan…

Lezen over leren: zomervakantieleesvoer 2021

Lezen over leren: zomervakantieleesvoer 2021

Als jij straks lekker aan de rand van het zwembad zit, ben je op een gegeven moment zo uitgerust, dat er ergens weer ruimte komt voor iets wat een beetje op werk lijkt. Je kent vast wel die momenten dat er soms ergens weer een losse gedachte over werk ‘opplopt’. En dat is dan meteen hét geschikte moment om iets te gaan lezen over leren. Zodat je met nieuwe inspiratie en nieuwe kennis, weer nieuwe plannen kunt maken. Na je…

Lees Meer Lees Meer

Content first of design first? Vind de juiste balans

Content first of design first? Vind de juiste balans

Content first of design first? Voor de gemiddelde onderwijskundige is dit natuurlijk helemaal geen dilemma. Content staat voorop. Altijd. Overal. Maar in de praktijk werkt dat natuurlijk niet zo. Want er is ook vorm. En techniek. Hoe ga je daarmee om? En vooral: hoe vind je de juiste balans?

Waarom branchekennis belangrijk is voor L&D’ers

Waarom branchekennis belangrijk is voor L&D’ers

Branchekennis is belangrijk voor L&D’ers. Omdat je een betere L&D’er bent als je de branche waarvoor je werkt snapt. Waarom is dat zo? Hoe werkt dat? En hoe ver moet je daarin gaan? Dat leek me meer dan interessant genoeg voor een blogpost. En o ja, de inspiratie voor dit onderwerp komt ook naar aanleiding van het luisteren naar deze podcast. Maar ik vul de informatie daaruit graag aan met mijn eigen perspectief en ervaringen. Daar gaan we dus!

Ouderwetse woorden die je tekst bederven

Ouderwetse woorden die je tekst bederven

Onderwijskunde is bij uitstek een ’talig’ beroep. Bedenk maar eens hoe vaak je (oké, voor de onderwijskundigen onder mijn lezers) iets schrijft, redigeert of tegenleest. Spoiler: heel vaak! Een artikel op Frankwatching, over woorden die je beter kunt schrappen, bracht mij op het idee om daar eens iets over te schrijven. Over ouderwetse woorden die je tekst bederven dus. En over hoe je ervoor zorgt dat je die niet gebruikt. Kleine disclaimer: ik geef direct toe dat ik al snel…

Lees Meer Lees Meer